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资料与材料关系
整理标题、楼层、时间线、图片和截图。适合手中已有一段材料，想弄清它表达了什么、缺少哪些背景的读者。
名称与页面指向
讨论名称含义、同名辨识和入口措辞。先区分词语与页面，再记录身份声明及其依据，不以相同名字推定关联。
讨论、笔记与复盘
聚焦提问、分歧回应和有用回复，并用笔记和复盘连接阅读过程。适合准备写清一个问题或回看自己判断的读者。
叙事与观点层次
区分见闻、感受、解释、转述和建议。围绕亲历叙述与经验推广，说明观点的依据与适用范围应怎样分别记录。